Інклюзивне навчання — це процес створення комфортних і рівних умов навчання для всіх дітей, незалежно від їхніх індивідуальних особливостей, включаючи дітей з особливими освітніми потребами (ООП), в загальноосвітніх класах. Цей підхід ґрунтується на правах людини, передбачає адаптацію навчального процесу, програм, ресурсів та створення атмосфери, де кожен учень почувається цінним та включеним у суспільство.
Інклюзивне навчання в школі — це система організації освітнього процесу, за якої діти з особливими освітніми потребами (ООП) навчаються разом із однолітками у звичайних класах загальноосвітніх закладів, отримуючи необхідну психолого-педагогічну, корекційну та соціальну підтримку.
Основна ідея інклюзії: Кожна дитина має право на якісну освіту, незалежно від особливостей розвитку, стану здоров’я чи соціальних обставин. Інклюзія не лише адаптує навчання під потреби дитини, а й формує толерантність, емпатію та рівність у шкільному середовищі.
Інклюзивне навчання регулюється такими нормативно-правовими документами:
-
Законом України “Про повну загальну середню освіту” (ст. 26);
-
Постановою КМУ № 957 від 15.09.2021 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
-
Постановою КМУ № 88 від 03.02.2021 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр»
-
Наказом МОН № 609 від 08.06.2018 «Про затвердження Порядку надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг»
-
МОНІТОРИНГ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ
| Навчальний рік | Кількість дітей з ООП | Кількість інклюзивних класів |
| 2019-2020 | 1 | 1 |
| 2020-2021 | 3 | 3 |
| 2021-2022 | 5 | 4 |
| 2022-2023 | 5 | 4 |
| 2023-2024 | 5 | 4 |
| 2024-2025 | 5 | 4 |
| 2025-2026 | 8 | 6 |